Archivos Mensuales: septiembre 2012

COMPRENDER EL ARTETERAPIA DESDE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL

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Quienes somos arteterapeutas sabemos del poder que tiene la expresión como medio conductor de las emociones y canalizamos perfectamente a través la acción artística dejando que los sentimientos nos asalten para  dejarlos  impresos en la obra, yo por eso además de ser artista soy arteterapeuta por el gran valor sanador que tiene el arte, he de decir que mea ayudado a superar sucesos de mi vida y he podido ayudar a otros, hay quién sigue una religión porque encuentra respuestas a los tormentos de su espíritu, en el caso del arte las respuestas están en ti y el arte te ayuda a que emerjan transformándose en una obra …

Mercedes Naranjo

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COMPRENDER EL ARTETERAPIA DESDE LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL

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Quienes somos arteterapeutas sabemos del poder que tiene la expresión como medio conductor de las emociones y canalizamos perfectamente a través la acción artística dejando que los sentimientos nos asalten para  dejándolos impresos en la obra, yo por eso además de ser artista soy arteterapeuta por el gran valor sanador que tiene el arte, he de decir que mea ayudado a superar sucesos de mi vida y he podido ayudar a otros, hay quién sigue una religión porque encuentra respuestas a los tormentos de su espíritu, en el caso del arte las respuestas están en ti y el arte te ayuda a que emerjan transformándose en una obra …

Mercedes Naranjo

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¿POR QUÉ EL ARTE?

Una pregunta que debemos hacer si pretendemos ayudar a quienes están perdidos,  y eso es algo que nos ocurre muchas veces, es muy sencillo perderse en el largo camino de la vida y también perder a alguien, mi experiencia me dice que a través del arte las luces del camino se encienden y te llevan hacia las puertas que quieres abrir, lo que más me gusta de escribir en el blog es que puedo ofreceros ejemplos reales de esta herramienta.

El video que comparto es una coreografía de un éxito de Michael Jackson  en una penitenciaria.

Aquí se puede ver el resultado de un trabajo colectivo y al mismo tiempo individual, cada una de las personas que han participado están cumpliendo condena por un error cometido, la vida les a llevado hasta donde están y seguramente la mayoría carecen de disciplina, control, que conlleva a un trabajo perfectamente realizado un trabajo en grupo que conlleva respeto, paciencia, saber escuchar, esfuerzo y superación, cumplir un objetivo llevarlo a cavo y finalizarlo para luego sentir orgullo  dignidad. Estoy segura que la mayoría de estos hombres no tenido en sus vidas una experiencia similar.

Pero todo esto empezó el mismo día que Michael Jackson trabajo o creó este tema, porque el proceso artístico comienza desde uno y puede llegar muy lejos pues es un lenguaje universal y atraviesa muros y barrotes para hacer libres a quienes no lo son.

Espero disfrutéis de este vídeo como yo y si os apetece comentarlo me encantaría saber que opináis

Mercedes Naranjo..

 

Comunicación verbal y no verbal

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Lenguaje verbal: Según Álvarez Echevarría (1995) es considerado una forma especial de relación entre los hombres que haciendo uso de la lengua o idioma permite la comunicación e influencia mutua.

Mediante el lenguaje verbal el individuo trasmite a los demás su mundo afectivo: qué le agrada, qué le desagrada, sus emociones y sentimientos.

Comunicación no verbal o extraverbal: Expresa Fernández González (1995) que consiste en un comportamiento del hombre que trasmite significados sin palabras. Este tipo de comunicación se sintetiza en el contacto visual, movimientos de la boca, expresión facial y la gestualidad del cuerpo.

La unidad armónica de estos tipos de comunicación coadyuva al desarrollo y crecimiento personal del individuo, aspectos de relevancia y significación para las interacciones que debe establecer en los diferentes contextos donde actúan la escuela, la familia y la comunidad.

El éxito que se logre estará en dependencia del trabajo que se acometa para propiciar el desarrollo de la competencia comunicativa.

La competencia comunicativa, según Álvarez Echevarría (2002) es un fenómeno que va más allá de la eficacia de los conocimientos, hábitos y habilidades que intervienen en la actuación personal en situaciones de comunicación.

La competencia es algo más que una habilidad y, sobre todo la visión de que es la demostración del dominio de conocimientos y métodos para aprender de la práctica, la experiencia y la interacción de los estudiantes durante el proceso docente- educativo, el cual debe tener un carácter desarrollador.